D. 12. april 2023 afholdt Danmarks nationalleksikon, lex.dk, i samarbejde med Danske Universiteter, Danske Professionshøjskoler, Danske Gymnasier og Danmarks Biblioteksforening, en konference om betydningen af AI og ChatGPT. Blandt talerne var professor Ole Winther,...
Thomas Höppner, rettighedsadvokat og partner i Hausfeld Rechtsanwälte, fortæller om, hvordan AI’en er blevet trænet - på copyrighted materiale. Så nu kan de virksomheder, der ejer alle distributionssystemerne for viden, fx sociale medier og søgemaskiner, producere...
Vincent Hendricks, professor ved Københavns Universitet, fortæller om, hvordan AI vil forstærke og stimulere det system, hvor kunderne på de sociale platforme ikke er os, men annoncørerne. I stedet bliver vi det endegyldige produkt i informationstidsalderen.
Mange sociale medier giver dig mulighed for at trykke på “synes godt om” som en kommentar til en film, et billede eller en tekst. Denne øvelse har til formål at problematisere dette gennem diskussion og din egen undersøgelse.
Her får du en komplet øvelsespakke med et udvalg af øvelser, der tilsammen tager ca. 120 minutter. Formålet med denne lektion er at få eleverne til at reflektere over, hvordan det skiftende medielandskab påvirker vores vaner og adfærd. Hvis du foretrækker det, kan du vælge, hvilke øvelser du mener er velegnede for dine elever, ved hjælp af filterfunktionen på forsiden.
I slutningen af 2012 blev to gymnasier i Göteborg i Sverige midlertidigt lukket. Årsagen var vrede menneskemængder foran skolerne. Folkemængden bestod hovedsageligt af unge mennesker, der var vrede over krænkende billeder, der var delt på Instagram. Formålet med denne øvelse er at reflektere over mobning på nettet og tænke over, hvordan du ville handle.
Her får du en komplet lektionspakke med et udvalg af øvelser, der tilsammen tager ca. 120 minutter. Formålet med denne lektion er at få eleverne til at reflektere over de muligheder og risici, der er forbundet med nutidens valg af informationer og informationskanaler.
I dag har vi en stor mulighed for at søge information og give udtryk for vores holdninger, men også flere muligheder for at fravælge informationskanaler. De oplysninger, du får adgang til, påvirker dit syn på verden.
De store internetvirksomheders algoritmer har stigende indflydelse, ja, endog magt, over vores liv. Algoritmer er ikke længere kun et emne for programmører eller matematikere. De anses nu for at have indflydelse på alt – fra de produkter vi vælger, til hvem vi stemmer...
Lav en praktisk øvelse i form af f.eks. 4 hjørner, hvor eleverne stiller sig i hvert hjørne for at vise, hvad de mener, og dermed skaber de sammen et billede af, hvordan de ser algoritmer.